الرئيسية
قم بتسجيل الدخول للرد
Mr.halhoulالمدير العام
عدد المساهمات : 5518
نقاط : 32505
ت.التسجيل : 12/12/2009
العمر : 34
اين تعيش : المغرب - الفنيدق
العمل/الترفيه : طالب
المزاج : هادئ
منهجية كتابة مقالة ادبية حول قصيدة شعرية
الخميس 21 يناير 2010, 20:21
البنية وتجديد الرؤيا
لقد جاء خطاب تكسير البنية وتجديد الرؤيا ليعلن تمرده التام على قواعد
الشعر العربي ضاربا عرض الحائط كل القوانين و الضوابط التي عرفتها القصيدة
العربية على مر الأزمنة وذالك من خلال التمرد على شكل القصيدة التراثية
حيث نادي بتحديد موسيقى القصيدة وكسر إيقاع البيت واحل محله نظام السطر
وقد ظهرت خلال أربعينيات القرن الماضي وتر سخت قواعدها في الخمسينيات وكان
جوهر هذا الشعر التعبير عن معاناة الشاعر الحقيقية وما تعيشه الإنسانية
المعذبة من جراء الحروب والأزمات السياسية دون نسيان ضياع فلسطين
والافتتان بالحضارة الرافدة من الغرب وقد رفع لواء هذا الخطاب أعلام
حاولوا صنع زاوية لهم فيه و من بينهم صلاح عبد الصبور ادونيس نازك
الملائكة دون أن ننسى صاحب النص (اسمه) الذي ترك لقلمه العنان وعبر بكل
تلقائية عن جل مواضيع عصره تاركا بصمة قوية في مسار الشعر المعاصر.ومن بين
إبداعاته نصه الذي بين أيدينا (عنوان النص)
فإلى أي حد تستجيب القصيدة للخطاب الذي تنتمي إليه ؟
وماهي الأساليب التي سخرها الشاعر لإيصال مكنوناته و أحاسيسه إلى قرائه ؟
إذا تأملنا الشكل الهندسي للقصيدة يبدو انها بنيت على نظام السطر الشعري
دون احترام وحدة الروي والقافية ومن خلال ملاحظتنا لعنوان النص ........
يتبين انه يوحي دلاليا على........ وبربطه بالبيت الأول يمكن أن نصوغ
فرضية للقراءة على النحو الأتي ...... ويمكن تقزيم هذه الفرضية إلى....
وحدات دلالية ففي الوحدة الأولى أبان الشاعر عن ...... فيما الوحدة
الثانية خص حديثه عن...... في حين نجده في الوحدة الأخيرة يتحدث
عن........ ويظهر مند الوهلة الأولى أن الشاعر لم يخرج عن المألوف أي جاء
بموضوع يتناسب بخصوصيات المدرسة الحديثة. فهو مضمون عصري بعيد كل البعد عن
المضامين التقليدية و هو مؤشر على مدى الانتقال النوعي الذي عرفته القصيدة
علي مستوي المضمون و للتعبير عن هذا المضمون نجد الشاعر سخر مجموعة من
الأشياء في مقدمتها المعجم الذي نجده يتفرع إلى حقلين دلاليين: حقل دال
علي (....) وحقل دال على (....) أما بالنسبة للألفاظ التي تعبر عن الحقل
الأول فهي (.....) أما الألفاظ الدالة علي الحقل الثاني فهي (....)و يلاحظ
من خلال الألفاظ نجد أن الحقل المهيمن هو الحقل الدال علي (....) إذن
العلاقة بين الحقلين اما (تكامل أو تناقض ) ) ولعل شاعرنا وجد نفسه مضطرا
للاطفاء على القصيدة لمسة فنية تجلت في الصور الشعرية فنجد أنه سخر أسلوب
التشبيه كقوله في البيت (..شرح التشبيه )وكذلك نجد الاستعارة (شرح
الاستعارة ) ونجد أن الشاعر قد سخر مجموعة من الأساليب تفرعت بينما هو
إنشائي وما هو خبري . فالألفاظ الدالة على الأسلوب الخبري هي.... أما
ألفاظ الأسلوب الإنشائي هي ..... .يلاحظ طغيان الأسلوب الخبري نظرا للرغبة
الملحة للشاعر في إخبار قرائه عن الرسالة التي يود تمريرها عن طريق هذه
القصيدة .
لقد استعان الشاعر الدلالي النحوي العروضي في بناء الصورة الشعرية وذالك
بخلق توتر بين الطرفين المشكلين للصورة فمثال دالك قوله ...... فهذه
العبارة لها معنى مباشر هو ان .....ومعنى أخر هو يتم عبر تأويل انطلاقا من
تقريب المسافة بين الطرفين وهكذا تدل العبارة على ..... كما اعتمد الشاعر
لغة إيحائية رمزية تخرج عن المألوف لتمرير رسالته عبرها باستعمال مجموعة
من الكلمات المشحونة دلاليا ( رمز لغوي تاريخي ديني أسطوري ) وذالك من اجل
التعبير عن الواقع العربي المنهار بالاعتماد على بعض الأساطير الخرافية
مثلا ( تموز الحياة والشعب السندباد كثرة الترحال ) اذن يلاحظ أن الصور
الشعرية قد عرفت تحديث يتمثل في الرمز و الأسطورة وتقليد تمثل في التشبيه
و الاستعارة .كل هذا يدفعنا للحديث عن جانب أخر من جوانب القصيدة ألا وهي
بنية القصيدة فالقصيدة بنيت على نظام الأسطر التي تتفاوت أطوالها بحسب عدد
التفعيلات وتتنوع القوافي تماشيا مع الاهتزازات النفسية التي يعيشها
الشاعر وهكذا فالقصيدة كسرت كل القوالب التقليدية من وحدة القافية حيت
انتقلت إلى التنويع .ونظام السطر بدل الاشطر معلنة بذلك انتهاء عهد وبداية
عهد أخر . وقد نظم قصيدته على إيقاع بحر..... أما على مستوى البنية
الداخلية فيلاحظ تكرار مجموعة من الكلمات (......) وكذلك بعض المرادفات
(.....) حيث سيطر حرف .... على القصيدة مما أعطاها صبغة حزينة على مستوى
الدلالة كما اعتمد على تقنية التواري لخدمة الانسجام الإيقاعي في قوله .
وبعد هذه الأشواط من التحليل التي بدأ ناها بالمضمون و انتهاء بالخصائص
الفنية التي تميزت بها قصيدة (.......) .يمكن القول أن القصيدة مثلت
القصيدة خطاب تكسير البنية خير تمثيل.فالقصيدة هي قمة في العصرنة و الروعة
في التحديث أتى على جميع المستويات على مستوى الشكل ضربت القوالب
التقليدية عرض الحائط ونظام السطر_ ونظام التفعيلة _نظام السطر بدل
الشطرين _تنويع الروي بدل توحيده _ توظيف الأسطورة و الرمز أما على مستوى
المضمون .فهو مضمون جديد استعملت فيه لغة سهلة إذن نقول أن القصيدة هي
نموذج حي لمدرسة أبت أن تجدد حتى على مستوي الشعر تماشيا مع كل التجديد
الذي عرفته جل الميادين
لقد جاء خطاب تكسير البنية وتجديد الرؤيا ليعلن تمرده التام على قواعد
الشعر العربي ضاربا عرض الحائط كل القوانين و الضوابط التي عرفتها القصيدة
العربية على مر الأزمنة وذالك من خلال التمرد على شكل القصيدة التراثية
حيث نادي بتحديد موسيقى القصيدة وكسر إيقاع البيت واحل محله نظام السطر
وقد ظهرت خلال أربعينيات القرن الماضي وتر سخت قواعدها في الخمسينيات وكان
جوهر هذا الشعر التعبير عن معاناة الشاعر الحقيقية وما تعيشه الإنسانية
المعذبة من جراء الحروب والأزمات السياسية دون نسيان ضياع فلسطين
والافتتان بالحضارة الرافدة من الغرب وقد رفع لواء هذا الخطاب أعلام
حاولوا صنع زاوية لهم فيه و من بينهم صلاح عبد الصبور ادونيس نازك
الملائكة دون أن ننسى صاحب النص (اسمه) الذي ترك لقلمه العنان وعبر بكل
تلقائية عن جل مواضيع عصره تاركا بصمة قوية في مسار الشعر المعاصر.ومن بين
إبداعاته نصه الذي بين أيدينا (عنوان النص)
فإلى أي حد تستجيب القصيدة للخطاب الذي تنتمي إليه ؟
وماهي الأساليب التي سخرها الشاعر لإيصال مكنوناته و أحاسيسه إلى قرائه ؟
إذا تأملنا الشكل الهندسي للقصيدة يبدو انها بنيت على نظام السطر الشعري
دون احترام وحدة الروي والقافية ومن خلال ملاحظتنا لعنوان النص ........
يتبين انه يوحي دلاليا على........ وبربطه بالبيت الأول يمكن أن نصوغ
فرضية للقراءة على النحو الأتي ...... ويمكن تقزيم هذه الفرضية إلى....
وحدات دلالية ففي الوحدة الأولى أبان الشاعر عن ...... فيما الوحدة
الثانية خص حديثه عن...... في حين نجده في الوحدة الأخيرة يتحدث
عن........ ويظهر مند الوهلة الأولى أن الشاعر لم يخرج عن المألوف أي جاء
بموضوع يتناسب بخصوصيات المدرسة الحديثة. فهو مضمون عصري بعيد كل البعد عن
المضامين التقليدية و هو مؤشر على مدى الانتقال النوعي الذي عرفته القصيدة
علي مستوي المضمون و للتعبير عن هذا المضمون نجد الشاعر سخر مجموعة من
الأشياء في مقدمتها المعجم الذي نجده يتفرع إلى حقلين دلاليين: حقل دال
علي (....) وحقل دال على (....) أما بالنسبة للألفاظ التي تعبر عن الحقل
الأول فهي (.....) أما الألفاظ الدالة علي الحقل الثاني فهي (....)و يلاحظ
من خلال الألفاظ نجد أن الحقل المهيمن هو الحقل الدال علي (....) إذن
العلاقة بين الحقلين اما (تكامل أو تناقض ) ) ولعل شاعرنا وجد نفسه مضطرا
للاطفاء على القصيدة لمسة فنية تجلت في الصور الشعرية فنجد أنه سخر أسلوب
التشبيه كقوله في البيت (..شرح التشبيه )وكذلك نجد الاستعارة (شرح
الاستعارة ) ونجد أن الشاعر قد سخر مجموعة من الأساليب تفرعت بينما هو
إنشائي وما هو خبري . فالألفاظ الدالة على الأسلوب الخبري هي.... أما
ألفاظ الأسلوب الإنشائي هي ..... .يلاحظ طغيان الأسلوب الخبري نظرا للرغبة
الملحة للشاعر في إخبار قرائه عن الرسالة التي يود تمريرها عن طريق هذه
القصيدة .
لقد استعان الشاعر الدلالي النحوي العروضي في بناء الصورة الشعرية وذالك
بخلق توتر بين الطرفين المشكلين للصورة فمثال دالك قوله ...... فهذه
العبارة لها معنى مباشر هو ان .....ومعنى أخر هو يتم عبر تأويل انطلاقا من
تقريب المسافة بين الطرفين وهكذا تدل العبارة على ..... كما اعتمد الشاعر
لغة إيحائية رمزية تخرج عن المألوف لتمرير رسالته عبرها باستعمال مجموعة
من الكلمات المشحونة دلاليا ( رمز لغوي تاريخي ديني أسطوري ) وذالك من اجل
التعبير عن الواقع العربي المنهار بالاعتماد على بعض الأساطير الخرافية
مثلا ( تموز الحياة والشعب السندباد كثرة الترحال ) اذن يلاحظ أن الصور
الشعرية قد عرفت تحديث يتمثل في الرمز و الأسطورة وتقليد تمثل في التشبيه
و الاستعارة .كل هذا يدفعنا للحديث عن جانب أخر من جوانب القصيدة ألا وهي
بنية القصيدة فالقصيدة بنيت على نظام الأسطر التي تتفاوت أطوالها بحسب عدد
التفعيلات وتتنوع القوافي تماشيا مع الاهتزازات النفسية التي يعيشها
الشاعر وهكذا فالقصيدة كسرت كل القوالب التقليدية من وحدة القافية حيت
انتقلت إلى التنويع .ونظام السطر بدل الاشطر معلنة بذلك انتهاء عهد وبداية
عهد أخر . وقد نظم قصيدته على إيقاع بحر..... أما على مستوى البنية
الداخلية فيلاحظ تكرار مجموعة من الكلمات (......) وكذلك بعض المرادفات
(.....) حيث سيطر حرف .... على القصيدة مما أعطاها صبغة حزينة على مستوى
الدلالة كما اعتمد على تقنية التواري لخدمة الانسجام الإيقاعي في قوله .
وبعد هذه الأشواط من التحليل التي بدأ ناها بالمضمون و انتهاء بالخصائص
الفنية التي تميزت بها قصيدة (.......) .يمكن القول أن القصيدة مثلت
القصيدة خطاب تكسير البنية خير تمثيل.فالقصيدة هي قمة في العصرنة و الروعة
في التحديث أتى على جميع المستويات على مستوى الشكل ضربت القوالب
التقليدية عرض الحائط ونظام السطر_ ونظام التفعيلة _نظام السطر بدل
الشطرين _تنويع الروي بدل توحيده _ توظيف الأسطورة و الرمز أما على مستوى
المضمون .فهو مضمون جديد استعملت فيه لغة سهلة إذن نقول أن القصيدة هي
نموذج حي لمدرسة أبت أن تجدد حتى على مستوي الشعر تماشيا مع كل التجديد
الذي عرفته جل الميادين
bilalطاقم الاشراف
عدد المساهمات : 1350
نقاط : 11538
ت.التسجيل : 25/12/2009
العمر : 27
اين تعيش : المغرب - طنجة
العمل/الترفيه : طالب
المزاج : هادئ
رد: منهجية كتابة مقالة ادبية حول قصيدة شعرية
الخميس 21 يناير 2010, 21:07
مشكور على شرح الطريقة
tangeroiseالمراقبة العامة
عدد المساهمات : 1974
نقاط : 14907
ت.التسجيل : 02/01/2010
العمر : 29
اين تعيش : المغرب - طنجة
العمل/الترفيه : طالبة
المزاج : عادية
رد: منهجية كتابة مقالة ادبية حول قصيدة شعرية
الخميس 21 يناير 2010, 22:59
شكرا جزيلا أخي بدر على الطريقة
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى